Начало игры

Сон закончился внезапно и сразу исчез из памяти, как самоуничтожающийся документ. Погасли яркие цвета, дрогнули и расплылись и без того неясные очертания предметов и людей, и Рубин снова оказался в пустой темной комнате. Еще несколько минут он пытался вспомнить, что ему снилось, но безрезультатно: сны всегда покидали его безвозвратно, и человек уже привык к этому.
Он взглянул на часы – был уже вечер. С тех пор, как умер последний его ученик, и Рубину временно было нечего делать, он спал днем и просыпался только часам к восьми. Он не находил целесообразным социальное взаимодействие с прочими наставниками и тем более с учениками, и никто не горел желанием общаться с самим Рубином. Правда, вчера в Бездну попали несколько новых людей, и к одному из них Рубин уже был приставлен: судя по всему, немилость начальства спала, и его снова допустили до детей. Ну что ж, в этот раз он постарается учитывать физические и психические особенности ученика и, возможно, избежать летального исхода.
Если конечной целью Бездны является создание идеального оружия – Рубин будет следовать этой цели. Своих у него все равно нет, ему ничего не хочется. Это не то чтобы радовало наставника – но приносило ему некую разновидность удовлетворения. Ведь если бы он мог чувствовать – он хотел бы сбежать. Попытался бы сбежать – нажил бы себе кучу проблем. Удалось бы сбежать – его бы точно устранили.
Сейчас всё это кажется лишь глупостью. Если тебе все равно, как прожить жизнь – живи так, почему нет?
Рубин размотал одеяло, встал и открыл нишу за зеркалом. Аккуратно сложил одеяло и положил в нее, а вынул бельё, черные джинсы, носки, водолазку и пару ботинок.
Он быстро принял душ, оделся и взял со стола выданную фотокарточку своего потенциального ученика с кратким описанием – имя, возраст, заболевание, преступные деяния, место жительства. Негусто. Полноценного впечатления не даёт.
Надо найти его, пока кто-то другой не нашел и не испортил исходный материал. Калеку нелегко будет обучить искусству убийства. Хотя и возможно теоретически.
Рубин потянулся и еще раз взглянул на карточку. Интересно, что это за человек? Чего он захочет, очутившись здесь? Бежать? Стать оружием? Наставник сам часто размышлял на тему, что было бы, если бы ему выдалась какая-то другая способность, и он вдруг решил бы бежать. Сперва надо было бы избавиться от индиго-гена. Но как? Хирургическим путем? Исключено. Хотя, исключено ли? Можно убить ученика в честном поединке и забрать у него чип. Изучить. При Рубиновском знании анатомии можно было бы что-то придумать…Хотя что за глупость? Он не хочет никуда бежать, это раз. Похищение чипа заметили бы, это два. Побег – безумство, присущее только эмоциональным людям, это три.
Некуда бежать – четыре.
Рубин тряхнул головой и вышел из комнаты.
>>Коридоры